2°P, 2°Q: Semana 1 - Clase #2

Semana 1:

Jueves, 7 de enero de 2021

Educación Física

Clase #2

Actividades:

Primero, el maestro nos habló que no podemos mentir sobre asuntos malos que suceden en la clase, porque la grabación es la evidencia de lo que realmente pasa.

Incluso nos animó un poco diciendo que ya falta poco para acabar el año lectivo.

Luego, nos pregunto si trajimos algún juego lúdico para jugar en la clase. Yo dije que me inventé uno, el cual es como Simón dice.

Después, realizamos el mismo calentamiento de siempre, con el estiramiento, movimientos de articulación, calentamiento general y de coordinación.

Otra actividad que realizamos fue investigar sobre algunos ritmos musicales que existen en el Ecuador. Investigué sobre el San Juanito, el Pasacalle, el Pasillo y la Bomba. Aquí anoto mi trabajo:

San Juanito:

Es un baile tradicional popular, de música andina, que es parte del folklore del Ecuador. Los bailarines usan vestimentas atractivas.

Pasacalle:

Composición musical, donde se tocan las charangas y las bandas musicales principalmente en fiestas populares, calles. Nace como un baile cortesano español y de la etimología, "pasar por la calle".

Pasillo:

Género musical de danza folklórica, pero proviene de Costa Rica. Es considerado un símbolo musical de nacionalidad.

Bomba:

Un ritmo que se baila en la mayoría de fiestas célebres, como en fin de año.


Por último, jugamos una actividad lúdica. Consistía en repetir una frase larga que el profesor dice. Hay repetir lo que más nos recordamos de la frase. Yo logré recordar mucho de la frase.

Reflexión:

Me parece una buena idea aprender sobre nuestros ritmos musicales porque es importante aprender sobre nuestra identidad para saber quiénes somos. Adicionalmente, el juego lúdico del profesor fue divertido y un poco importante debido a que ayuda a mejorar mi memoria.

Esta vez, fui indagador, y apliqué la habilidad de Investigación investigando sobre los ritmos tradicionales del Ecuador. A la vez, fui equilibrado realizando el calentamiento y balanceando mi esfuerzo. Por último, fui audaz intentando memorizarse la frase larga del profesor en el juego.

Fuentes bibliográficas:

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